Kontakt en hørselsspesialist: +47 45513499

Babybeats app

Tilgjengelig på engelsk, spansk og nederlandsk

Forskning viser at tidlig og vedvarende opplevelser med musikk fremmer naturlig tilknytning og legger grunnlaget for kommunikasjon, lytting og kognitiv utvikling.^1,2 BabyBeats veileder foreldre gjennom musikalske aktiviteter som bidrar til tidlig utvikling av hjernen og forbereder barna på lytting, språk, leseferdigheter og læring.

BabyBeats ressurser for tidlig iverksetting av tiltak er fylt med motiverende og morsomme musikalske aktiviteter for babyer og småbarn med hørselstap. Den veileder foreldrene gjennom aktiviteter som danner grunnlaget for all kommende læring, lytting og kommunikasjon. Som app er den både brukervennlig og enkel å få tilgang til.

Appen inkluderer:

Mer enn 50 morsomme og engasjerende musikalske aktiviteter (for babyer og småbarn)
Videoer som demonstrerer hvordan hver aktivitet kan gjennomføres
Musikkspor
Foreldreveiledning
Guide for overvåking av fremdrift

Aktivitetene hjelper med å utvikle:

Ditt barns lytteferdigheter
Ditt barns kommunikasjonsferdigheter
Interaksjoner og utvekslinger mellom deg og ditt barn
Hjerneforbindelser som babyen din vil bruke til å lære og lese senere i livet

The Listening Room

The Listening Rooms nettside for rehabilitering gir deg et grunnlag med interaktive og spesielt tilpassede øvingsaktiviteter som skal støtte utvikling av tale-, språk- og lytteferdigheter hos barn.

Logg inn nå

Månedens aktivitet:
Spedbarn/småbarn
barnehagealder
skolealder

Kontakt oss

Du kan laste ned appen fra iTunes®* eller Google Play®** så snart et hørselstap er påvist og du har tilgang til hørselsteknologi. Appen kan brukes når og hvor som helst.

*Apple®, iPad®, iTunes® og iPhone® er registrerte varemerker for Apple Inc.
**Android™ og Google Play™ er registrerte varemerker for Google Inc.

Patel, A.D. (2003). Language, music, syntax and the brain. Nature Neuroscience: 6(7):674-681.
Francois, C., & Schon, D. (2011). Musical expertise boosts implicit learning of both musical and linguistic structures. Cerebral Cortex (New York, N.Y.: 1991), 21(10), 2357-2365.