Getting Ready for College in the Time of COVID-19

Cuando llegó el segundo semestre, el periodo de adaptación a las distribuciones fue un poco más fácil, ya que me familiaricé con las diferencias entre las aulas, las aulas más grandes y las aulas más pequeñas, y lo que implicaba cada una de ellas. En el segundo semestre me alegré mucho porque pude entenderlo todo bastante rápido. 

Y entonces... Y entonces, como le pasó a todo el mundo, todo lo que podía cambiar, cambió. COVID-19 puso fin a las conferencias presenciales. Me mudé a casa. Las clases se impartían ahora en línea. Ya no tenía ninguna interacción estudiante-profesor en persona. 

Las clases en línea requieren adaptaciones totalmente distintas. Y cada clase seguía siendo completamente diferente en línea. Tuve una mezcla de clases pregrabadas, clases de video en directo con el profesor y clases en las que solo había tareas sin clases de ningún tipo. Algunos profesores se mostraron en la disposición de ayudar, otros parecían prácticamente inexistentes. Seguí aprendiendo en la mayoría de mis clases, pero algunas perdieron todo su sentido una vez que todo pasó a ser en línea.

Cada forma de clase era difícil a su manera, aunque personalmente encontré que el método de solo tareas sin ninguna forma de conferencias era el más fácil. Tanto para los videos de conferencias pregrabados como para las clases retransmitidas en directo, me resultó esencial transmitir el audio a mi implante, ya fuera a través de mi Naida CI Connect o del Roger Select. 

Con los videos pregrabados, me resultó útil poder pausar el video, regresarlo y escucharlo repetidamente hasta que entendiera algo. No hace falta decir que este es un gran ruido de fondo con el que competir, pero más tarde descubrí que no era solo un problema mío. En mis clases en vivo podía ver la cara del profesor, lo que facilitaba el seguimiento. 

Al igual que en las clases presenciales, independientemente de cómo fuera el aprendizaje en línea para cada clase, me aseguré de ponerme en contacto con mis profesores según fuera necesario para enseñarles y hacerles conscientes de los retos a los que me enfrentaba con su clase de forma en línea. La mayoría de las veces, los profesores estaban dispuestos a resolver los problemas conmigo. 

Mientras me preparo para otro semestre, las cosas vuelven a estar en el aire, con algo que parece ser la nueva normalidad para todos. En el momento de escribir esto (mediados de julio de 2020), no estoy del todo seguro de cómo será cada una de mis clases, aparte de que serán en su mayoría en línea de alguna forma. 

En este momento, estoy preparado para adaptarme plenamente tanto al aprendizaje en línea como al presencial. Tengo a mi disposición todos los recursos y adaptaciones que pueda necesitar para ambos métodos de enseñanza. También me estoy preparando para el hecho de que tendré que encontrar nuevas formas de adaptarme a un entorno de clase en el que yo, los estudiantes y los profesores llevamos cubrebocas. Ahora es una parte obligatoria de la vida universitaria, no solo dentro del aula. Preveo que utilizaré mucho más mi Roger Select. Pero como todo, no lo sabré hasta que ocurra.

Esta suele ser una de las partes más difíciles de encontrar adaptaciones para mí mismo. A menudo, no puedo prepararme para las adaptaciones que necesito hasta que estoy en la situación y puedo entender lo que necesito.