El procesamiento del sonido de los audífonos y los implantes cocleares tiene un límite, porque la señal que recibe el micrófono ya llega comprometida.
Table of Contents
- ¿Por qué es tan difícil oír cuando hay ruido o a distancia para las personas con pérdida de audición?
- Entonces, ¿cómo pueden escuchar mejor las personas en estas situaciones?
- ¿Qué son los micrófonos inalámbricos remotos?
- Cuéntenos de algunas situaciones en las que los micrófonos inalámbricos remotos pueden ser útiles.
- ¿Puede cualquier IC o audífono recibir la señal de un micrófono inalámbrico remoto?
- ¿Los micrófonos inalámbricos remotos son útiles para los niños pequeños?
- Si el micrófono está cerca del hablante, ¿puede el volumen alto afectar la audición?
- ¿Cómo pueden los usuarios de audífonos e implantes cocleares elegir el micrófono inalámbrico remoto adecuado?
Cuando los implantes cocleares y los audífonos no bastan
jueves, abril 28, 2022
Los audífonos y los implantes cocleares son soluciones que cambian la vida de las personas con pérdida auditiva. Sin embargo, como muchos usuarios ya saben, todavía hay situaciones en las que ni siquiera estas tecnologías bastan para ayudarles a escuchar y comprender el habla.
Cuando el ruido del entorno es demasiado alto o la persona que habla está lejos por ejemplo, al otro lado del salón, incluso con implantes o audífonos de última generación puede ser difícil entender. Para hablar sobre qué sucede en estos casos y qué opciones existen, conversamos con Cecilia Zugaib, gerente de marketing de Roger en Sonova.
¿Por qué es tan difícil oír cuando hay ruido o a distancia para las personas con pérdida de audición?
CZ: Son situaciones en las que no solo las personas con pérdida auditiva tienen dificultades, sino también quienes cuentan con audición normal. Esto se debe a la relación señal/ruido (SNR), que básicamente compara el volumen de lo que queremos escuchar (la señal) con el ruido de fondo. Cuando el ruido es demasiado alto, puede cubrir la señal —normalmente la voz— que queremos entender. Estas situaciones son comunes en restaurantes y comedores ruidosos, aulas con mucho ruido o estaciones de tren muy concurridas.
También pueden presentarse en espacios grandes donde la persona que habla está lejos. En estos casos, puede haber mucho ruido o no, pero la señal viene de tan lejos que es demasiado suave para que se entienda con claridad. Los ecos en espacios grandes, como templos o auditorios, también generan interferencias que dificultan la comprensión del habla.
Así que, en este tipo de situaciones, el procesamiento del sonido de los audífonos y los implantes cocleares tiene un límite, ya que la señal que recibe el micrófono llega comprometida.
Entonces, ¿cómo pueden escuchar mejor las personas en estas situaciones?
La solución es acercarse lo más posible a la fuente de la señal, es decir, o a la persona que habla y, al mismo tiempo, eliminar el ruido. En situaciones ruidosas, apague las fuentes de ruido que puedan distraerle o traslade la conversación a un lugar más tranquilo. Cuando esté lejos del orador, como en una sala de conferencias, acérquese lo más que pueda.
Cuando no sea prácticamente posible estar más cerca del orador, o reducir el ruido de fondo, o el eco, utilice tecnología que le ayude a acercar la voz del orador a usted, como los micrófonos inalámbricos remotos.
¿Qué son los micrófonos inalámbricos remotos?
Los micrófonos inalámbricos remotos funcionan tal como su nombre lo indica. En lugar de depender solo de los micrófonos del implante coclear o de los audífonos, estos dispositivos pueden colocarse cerca de la persona que habla. La señal se transmite de forma inalámbrica a un receptor conectado al implante o al audífono. De este modo, la voz llega directamente a sus oídos con mayor claridad, sin verse afectada por la distancia ni el ruido del entorno.
Cuéntenos de algunas situaciones en las que los micrófonos inalámbricos remotos pueden ser útiles.
CZ: Hay distintos tipos de micrófonos inalámbricos remotos diseñados para diferentes situaciones de escucha. Por ejemplo, hay unos que se pueden poner sobre la mesa durante las reuniones para oír mejor a los colegas en la sala, o que se pueden apuntar hacia su acompañante en una cafetería ruidosa. Algunos están diseñados para que el orador los lleve colgados del cuello. Así que si es su hijo el que lleva los audífonos, puede llevar un micrófono inalámbrico remoto colgado del cuello en un parque infantil concurrido para que su hijo lo oiga siempre, aunque esté corriendo.
¿Puede cualquier IC o audífono recibir la señal de un micrófono inalámbrico remoto?
CZ: Los micrófonos inalámbricos remotos necesitan un receptor del lado del usuario para captar la señal. Por eso, a menudo, los implantes cocleares o los audífonos necesitan un accesorio especial para poder utilizar el micrófono inalámbrico remoto. Afortunadamente, no siempre es así. El sistema Roger de Phonak, por ejemplo, funciona con el Marvel CI de Advanced Bionics y con determinados audífonos de Phonak sin necesidad de un accesorio físico adicional en el audífono. Una vez que el audiólogo haya instalado el receptor Roger en el procesador de sonido Marvel CI, solo hay que conectarlo para empezar a usarlo.
¿Los micrófonos inalámbricos remotos son útiles para los niños pequeños?
CZ: ¡Sí! En los primeros años de vida del niño, es muy importante que oiga el mayor cantidad posible de palabras para desarrollar el habla y el lenguaje y establecer relaciones que le ayuden a comprender el mundo, refuercen la arquitectura cerebral y favorezcan el desarrollo de la comunicación y las habilidades sociales1.
Un estudio demuestra que el uso de Roger en casa proporciona a los niños en edad preescolar acceso a 11 palabras más por minuto, en comparación con el uso exclusivo de audífonos. Esto equivale a 5,300 palabras más en una jornada de ocho horas2. Por lo tanto, utilizar micrófonos Roger con su hijo desde el principio puede ser muy beneficioso.
Además, una vez que su hijo se adapta a la tecnología auditiva y comienza a caminar, puede considerar instalar un sistema de micrófono inalámbrico remoto. Esta tecnología es especialmente beneficiosa cuando está lejos de su hijo y en situaciones ruidosas. Algunos casos de uso típicos son: al manejar, en los juegos infantiles, al empujar al niño en su carreola, en restaurantes, en la guardería o en el colegio.
Además, una vez que su hijo se adapta a la tecnología auditiva y comienza a caminar, puede considerar instalar un sistema de micrófono inalámbrico remoto.
Si el micrófono está cerca del hablante, ¿puede el volumen alto afectar la audición?
CZ: ¡Excelente pregunta! Es importante asegurarse de que el micrófono inalámbrico remoto (así como los audífonos o el implante coclear) dispongan de controles que limiten el volumen de la señal. De esta manera, aunque la voz sea muy fuerte, la tecnología ajusta automáticamente la señal para que no resulte dañina ni incómoda para el usuario.
¿Cómo pueden los usuarios de audífonos e implantes cocleares elegir el micrófono inalámbrico remoto adecuado?
CZ: Para uso personal, ya sea para un niño, adolescente o adulto, puede elegir una opción versátil como Roger On™, que funciona bien en casa, durante actividades deportivas, en conferencias o en eventos sociales. Si necesita usar el mismo dispositivo de forma constante en distintos entornos, Roger Select™ es una excelente alternativa. Si busca una solución para el trabajo, especialmente si pasa mucho tiempo en juntas y reuniones grupales, busque uno que pueda captar sonidos procedentes de todas partes, como el Roger Table Mic II. Incluso se pueden conectar varios Table Mics II para crear una red, de modo que el oyente pueda escuchar a todo el mundo en mesas grandes. Roger es uno de los sistemas de ayuda auditiva más utilizados en las escuelas. Si el colegio de su hijo ya utiliza Roger, Roger Touchscreen Mic puede ser la mejor opción.
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National Scientific Council on the Developing Child. (2004). Brain architecture. Retrieved from https://developingchild.harvard.edu/science/key-concepts/brain-architecture/, accessed February 10th, 2022.
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Benitez-Barrera, C..R, Angley G., & Tharpe, A.M. (2018). Remote microphone system use at home: Impact on caregiver talk. Journal of Speech, Language and Hearing Research, Vol. 61, 399-409.
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